Questionnement éthique
Décider lorsque plusieurs réponses sont possibles.
Permettre aux professionnels de reconnaître les situations qui nécessitent une réflexion éthique et de structurer une délibération collective avant de décider.
Repérer les tensions et les enjeux • Valoriser la pluralité des points de vue et la parole de la personne • Déployer des repères communs pour décider et réinterroger les choix.
Référence : RBPP ANESM/HAS 2010 — « Le questionnement éthique dans les ESSMS ».
Les participants sauront
Distinguer une question éthique d'une question réglementaire, technique, déontologique ou organisationnelle.
Repérer les valeurs, droits, intérêts et contraintes qui entrent en tension.
Intégrer le point de vue de la personne et confronter plusieurs lectures d'une situation.
Conduire une délibération collective, argumenter la décision et organiser son suivi.
Quatre demi-journées
Jour 1
Repérer & qualifier
- Distinguer éthique, morale, droit, déontologie et bonnes pratiques.
- Identifier les situations qui appellent une délibération éthique.
- Repérer les tensions : liberté/protection, individuel/collectif, refus/sécurité, confidentialité/partage.
Mettre en perspective
- Travailler à partir de situations réelles rencontrées par les professionnels.
- Distinguer faits, interprétations, représentations, émotions et contraintes.
- Identifier les droits, valeurs, intérêts et la place du point de vue de la personne.
Jour 2
Délibérer & décider
- Examiner plusieurs options, leurs bénéfices, leurs risques et leurs effets possibles.
- Repérer l'influence du groupe, de l'autorité, des expertises et des habitudes.
- Argumenter une décision en explicitant incertitudes, désaccords et limites.
Déployer
- Repérer les espaces existants de réflexion dans l'ESSMS.
- Définir quand, avec qui et comment conduire un questionnement éthique.
- Construire une trame simple de délibération et de suivi.
Une trame de questionnement éthique adaptée à l'ESSMS, utilisable en réunion d'équipe ou face à une situation complexe.
Méthodes pédagogiques
- Apports courts et ciblés
- Lecture guidée de la RBPP sur le questionnement éthique
- Analyse de situations professionnelles anonymisées
- Délibérations collectives à partir de dilemmes concrets
- Co-construction d'une trame de questionnement éthique
Évaluation & livrables
- Recueil des attentes et positionnement initial
- Évaluation formative au fil des activités
- Mise en situation : conduire une délibération éthique
- Questionnaire de satisfaction et attestation de fin de formation
Livrables : support pédagogique + trame de questionnement éthique élaborée collectivement.
Indicateurs suivis : satisfaction · atteinte des objectifs · assiduité
TVA non applicable, art. 293 B du CGI.
Cette formation vous intéresse ?
Échangeons sur le contexte de votre structure pour l'adapter si besoin, et convenir d'un calendrier.